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教学方案2


分类:校本课程   点击:5090 次  发布:2016-04-19


表2    教学方案2

单元

第二单元

单元课时

5-6

主题

走访调查

总课时

2

第  课时

背景分析

包括该主题在本单元和本门课中的地位和作用、学生已有知识基础、学习重点和难点分析三部分

1.本节课的作用是承上启下,调查走访是了解学科门类的最有效的方法.地位突出。

2.通过第一单元的讲解,以及网络查询,,学生对学科门类,一级学科二级学科,已经有了大体的认识.。调查走访,就是让学生深入学校,实地考察专业设置,以便为将来专业选择打好基础。

3.学习的重难点关键在表格的完成,尤其是特色专业,特设专业,国家控制布点专业。

 

教学目标

1.实地考察学校,了解专业设置。

2.认真完成表格,搞清内在关系。

 

 

评价设计

(针对上述目标,设计评价任务)

A.能够认真完成表格,内容翔实,条理清晰,

B.能够认真完成表格,内容翔实,条理欠清晰。

C.能够完成表格,内容不太翔实,条理欠清晰。

D.不能认真完成表格,内容匮乏,条理不清。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

学与教活动设计

结合具体教学内容和教学方式,按照教学环节,设计学生活动和教师活动

 

一、分发调查表,读懂调查表所述内容,老师详述调查表的内容设计以及要达到的效果。

 

二、走访调查。学生持表格到附近高校走访,实地考察高校专业设置。(调查期间,老师手机保持畅通实时解答学生所提问题)

 

三、在规定时间内,上交调查表格。老师依据各个学生表格完成情况进行评定

  高校名称

 

高校地址

 

 

 

 

院校属性

A. 985院校

B. 211院校

C. 部属院校

D. 省属院校

E. 省部共建院校

F. 市属院校

E. 卓越计划

 

 

 

 

专业设置

学科门类(列出学科门类代码)

 

一级学科(列出一级学科代码)

 

二级学科(核对专业开设总数)

 

特设专业(列出代码 )

 

国家控制布点专业( 列出代码 )

 

卓越工程师教育培养计划(列出代码 )

 

特色专业

 

录取分数

 

 

  开设课程

大一:

大二:

大三:

大四:

 

 

毕业去向

A.  党政机关

 

B.  企业

C.  事业单位

D.  自主创业

E.  其他

 

 

薪酬待遇(年薪)

A.  5万以下

 

B.  6-8万

C.  8-10万

D.  11-15万

E.  16-20万

F.  20万以上

 发展前景

 

 本人满意度

 

 调查感悟

 

 

 

备注

 

 

调查表

             姓名          性别          学校           班级

 

 

 

 

(备注或反思)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

备注

表格标准设计见附件。